我们都在 关注“双减”

    编者按:

    自克拉玛依日报融媒体推出与“双减”相关的报道起,广大网友纷纷在“嗨克拉玛依”新闻客户端、“克拉玛依日报”官方抖音号、“克拉玛依日报”微信公众号等的评论区留言,表达自己的看法。他们当中,有人为“双减”点赞,有人说出了担忧,有人分享了思考,有人提出了疑问。本刊摘编了其中部分网友留言——

    点赞

    “雯雯”说:停了校外的补习班,同时提高学校的教学质量,孩子才能公平竞争,支持。

    “蓝色天空”说:一个字儿,好!

    “Amor.”说:我认为“双减”对学生和家长来说都是好消息,把他们的压力都减轻了。学习并不是全部,健全的人格、良好的三观也很重要,培养孩子的兴趣爱好和学习能力更重要。

    “$&&$”说:如果不治理校外教育培训机构,公办学校早晚会变得越来越差,因为优秀教师、优秀学生都被挖走了。因此,教育培训行业的存在和日益强势,会让真正的教育行业逐渐走上歧路。

    “张三斤。”说:挺好,让教育重回相对公平的环境。让人才培养离开教育资源与家庭经济的绑定,用最公平的模式选拔出真正有能力的人,而不是靠金钱力量堆出来的“鸡娃”。

    思考

    “木木”说:“双减”更多地是表达国家的一种态度,和对未来教育方向的一个指引,但绝对不是要靠这个政策解决问题。教育“内卷”要解决,就需要提高体育、艺术、技术的从业人员的待遇和社会地位,让学生适合哪种就学哪种,都能过上体面的生活,那样就不会出现现在学习上能力差的学生硬着头皮学的情况。

    “橘”说:“双减”一是为了减轻学生负担,让学校该完成的教育回归学校,家庭该完成的教育回归家庭;二是为了公平,保证学生能有差不多的起跑线,至少是在校外辅导这个层面。

    “照”说:希望有关部门能把落实“双减”的侧重点放在对教育培训市场的严格规范,而不是取缔上。学校教育是教育的本源,注重学生的知识储备,而很多校外培训满足了学生课外拓展和提升的需求。

    担忧

    “暖心”说:从此以后孩子的时间多了,家长没有了给孩子上补习班的负担,但可能又会有了因为想让孩子上好学校而换学区房的负担。

    “&杨芯”说:学科类的课程在学校学好了、吃透了,就不需要参加校外培训,而且家长压力也能小点,孩子也轻松些。不过,艺术课程学习的费用是笔不小的支出。

    “lionelZ”说:听说内地开始有给家长补课的培训机构了。

    “堪月”说:我不太看好“双减”。一个学科老师带两个班起码七八十个人,想做到解决每个学生的问题,这能实现吗?

    疑问

    “Lin”说:特别好奇有些学习差的、没学懂的学生补课需求要怎么得到解决?

    “麻猫”说:“双减”既能给孩子的课余时间减负,又能给家长的荷包减负。但是,今后学生的听课效率与老师的授课内容是否能应对激烈的学业竞争?这个问题还需拭目以待。

    “周阳”说:好多补习班都改到晚上上课了,这跟以前有何区别?

    “月夜听海”说:大部分孩子补课没太大作用,课堂上所学知识无法吸收,上辅导班作用也不大。有多的时间,读万卷书、行万里路,岂不更好?

    期待

    “佑佑de妈咪”说:“80后”的童年是快乐的,那时候很少听到“补课”这个词语,只有上了高中才会听说某人因为学习不好需要补课。现在的孩子从幼儿园就开始上幼小衔接班。早早地补课,孩子压力大,家长更大。希望能回归真正的教育理念,改变全社会的教育风气,让孩子有个快乐健康的童年。

    “快乐飞翔”说:乐器、画画、舞蹈等很多孩子都是当作兴趣爱好来学的,而且,短时间内也是学不会的,必须有几年的学习过程,而现在随便一节课都要花费100至300元,真是想培养点爱好都很难。希望这样的价格被管一管。

    “花”说:不上校外学习班可以,咱们学校老师的教育质量是不是也应该相应提高啊?还有,老师的教学方法、教育手段也要跟的上时代。建议老师们多看看电影《放牛班的春天》,孩子本质是没有好坏之分的,好的教育需要好的老师的引导。再者,一个班的孩子特别多,老师的压力也很大,有限的时间不能顾及到每一个孩子有没有学懂弄通。期待学校教育高质量转型!

    “Lucky”说:建议实行教师流动政策,这样可以保障不同学校的师资力量平衡。

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